中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習。中共中央總書記習近（jìn）平在（zài）主持學習時強調，教育興則國家興，教（jiāo）育強（qiáng）則（zé）國家強。建設教（jiāo）育強國，是全麵建成社（shè）會主義現代化強國的戰略先導（dǎo），是實（shí）現（xiàn）高（gāo）水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化（huà）全麵推進中華民族偉大複興（xìng）的基礎工程。要（yào）全麵貫徹（chè）黨的教育方針，堅持以人（rén）民（mín）為中心發展教育（yù），主動超前布局、有（yǒu）力應對（duì）變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以（yǐ）教育之強夯實國家富強之基，為全麵推進（jìn）中華民族偉大複興提供有力支撐。
　　清華大學黨委書記、中國科學院院士邱勇就這（zhè）個問題進行（háng）講解，提出工作建議。中央政治局的同誌認真（zhēn）聽取了講解，並進行了討論。
　　習近平在聽取講解和討（tǎo）論後發表了重要講話。他指出，黨的十八大以來，黨中（zhōng）央堅持把教育作為國之大計（jì）、黨之（zhī）大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代（dài）教育事業取得曆史性成就、發生格局性變化。我國已建成世界上（shàng）規模最（zuì）大的教育體係（xì），教育現（xiàn）代化發展總體（tǐ）水平跨入世界中上國家（jiā）行列。據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。這充分證明，中國（guó）特色社會主義教育發展（zhǎn）道路是完全正確的。
　　習近平強調，我（wǒ）們要建設的教育（yù）強國，是中國特色（sè）社會主義（yì）教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全麵領導為根本（běn）保證，以立德樹（shù）人為根本任（rèn）務（wù），以為（wéi）黨育人、為國育才為（wéi）根本（běn）目標，以服務中華民族偉大複興為重要（yào）使命，以教育理念、體係、製度、內（nèi）容、方法、治理現代化為基本路徑（jìng），以支撐引領中國式現代化為核心（xīn）功能，最終是辦好人（rén）民滿意的教育。
　　習近平指出，培養什麽人（rén）、怎樣（yàng）培養（yǎng）人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育（yù）強國的核心（xīn）課（kè）題。我（wǒ）們建設教育強（qiáng）國的目的，就是（shì）培養一代又一代德智體（tǐ）美勞全麵發展的社會（huì）主義（yì）建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用（yòng）、能擔（dān）重任的棟梁之才，確保黨的（de）事業和社會主義現代化強國建設後繼有人。要堅持不懈用新時代中國（guó）特色社會主義思想（xiǎng）鑄（zhù）魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想（xiǎng）信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢誌奉（fèng）獻國家和人（rén）民（mín）。堅持改革創新，推進大中小學（xué）思想（xiǎng）政治教育一體化建設，提高思政課的（de）針對性和（hé）吸引力。提高網絡（luò）育人能（néng）力，紮實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作。
　　習近平（píng）強調，要堅持把高質量發展作為各級（jí）各類教育的生命線，加（jiā）快建設高質量教育體係。建設（shè）教育強國（guó），基點在基礎教（jiāo）育（yù）。基礎教育搞得越（yuè）紮實，教育強國步（bù）伐就越穩、後勁就越（yuè）足。要（yào）推進學前（qián）教（jiāo）育（yù）普及普（pǔ）惠安全優質發展（zhǎn），推動義務（wù）教育優質均衡發展和城鄉一體（tǐ）化。基礎教育既要夯實學生的知識基礎，也要激發學生崇尚科學、探索（suǒ）未（wèi）知的（de）興趣，培（péi）養其探索性、創新性（xìng）思維品質。要在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教（jiāo）育觀，加快扭轉（zhuǎn）教育（yù）功利化（huà）傾向，形成健康的教育環境和生態。建設教育強國，龍頭是高等教育。要把加快建設中國特色（sè）、世界一流的大學和優勢學（xué）科作為重中之重，大力加強基礎學科、新興學（xué）科、交叉學科建設，瞄準世界科（kē）技前沿和國家重大（dà）戰略需求（qiú）推進科研創新，不斷提升原始（shǐ）創新能力和人才培養質量。要建設全民（mín）終身學習的（de）學習型（xíng）社會、學習型大國，促進人人皆學、處處（chù）能（néng）學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全麵提升人（rén）力資源開發水平（píng），促進人的全麵發展。
　　習近（jìn）平指出，要把服務（wù）高質量發展（zhǎn）作為建設教育強國（guó）的重要任務。建設教（jiāo）育強國、科技強國、人才強（qiáng）國具有內在一致性（xìng）和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應。進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖（jiān）創新（xīn）人才自主培養（yǎng），為解決我國關鍵核心技術攻（gōng）關提供人才支撐。係統分析我（wǒ）國各方麵人才發展（zhǎn）趨勢及缺口狀況，根據科學（xué）技術發展態勢，聚（jù）焦國家（jiā）重大戰略（luè）需（xū）求，動態調整優化高等（děng）教育學科設置，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才（cái），提升教育對高質量（liàng）發展（zhǎn）的支（zhī）撐力、貢獻力。統籌職業教育、高等教育、繼續教育，推（tuī）進職普融通、產（chǎn）教融合、科（kē）教融匯，源源不斷培養高素質技術（shù）技能（néng）人才、大國工匠、能工巧匠。
　　習近平強調，從教育大國到教育（yù）強國是一個（gè）係統性躍升和（hé）質變，必須以改革創新（xīn）為動力。要堅持係統觀念，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製改革，堅（jiān）決破除一切製約教育高質量發（fā）展的思想觀（guān）念束縛和體製機製弊端，全麵提高教（jiāo）育（yù）治理體係和治理能力現代化水平。把促進教育公平融入到深化教育領域綜合改革的各方麵各（gè）環節，縮小教育的城鄉、區（qū）域、校（xiào）際、群體差距，努力讓每個孩子都能享（xiǎng）有公平而（ér）有（yǒu）質量的教育，更好滿足群眾（zhòng）對“上好學（xué）”的（de）需要。深化新時代教育評價改（gǎi）革，構（gòu）建多元主體參與、符合中國實際、具有世界水平的教育評價體（tǐ）係。加強教材建設和管理，牢牢把握正確政治方向和價值導向，用心打（dǎ）造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。教育數（shù）字化是我國開辟教育發展（zhǎn）新賽道和塑造教（jiāo）育發展新優勢的（de）重要突破口。進一（yī）步推（tuī）進數字教育，為個性化學習、終身（shēn）學習、擴大優質教育資源覆蓋麵和教育現代化（huà）提供有效支撐。
　　習近平指出，要完善教育對外開放戰略策略，統籌做好“引進來（lái）”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創新要素，使我國成為具有強大（dà）影響力（lì）的世界重要教育中（zhōng）心。要積極參與全（quán）球教育治理，大力推進（jìn）“留學中（zhōng）國”品牌建設，講（jiǎng）好中國故事、傳播中國經驗、發出中國聲音，增強我國教育的國際影響（xiǎng）力和話語權。
　　習近平強調，強教必先強師。要把加強教（jiāo）師隊（duì）伍建設（shè）作為建設教育（yù）強國最重要的基（jī）礎工作（zuò）來抓，健全中國特色教（jiāo）師教育體係（xì），大力培養（yǎng）造就（jiù）一支師德高尚、業務精湛、結構合（hé）理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。弘揚尊師重教社會風尚，提高教師政治地位、社會地位（wèi）、職（zhí）業地位，使教師成為最受社會尊重的職業之一，支持（chí）和吸引優秀人才熱心從教、精心從（cóng）教、長（zhǎng）期從教（jiāo）、終身從教。加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養紮實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負，堅守三尺講台（tái），潛（qián）心教書育人。
　　習近平最後強調，建設教（jiāo）育強國是全黨全社會的共同任務。要堅持和加（jiā）強黨對教育工作（zuò）的全麵領導，不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共（gòng）管、部門各負（fù）其責的教育領導體製。各級黨委和政（zhèng）府（fǔ）要始終（zhōng）堅持教育優先發展，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大（dà）力度。學校、家庭、社會要緊密合（hé）作、同向發力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業（yè）。全（quán）黨全國（guó）人民要堅定信心、久（jiǔ）久為功，為早日實現教育強國目標而共同努力。

來源：新（xīn）華社